Titulaire d’un doctorat en Études Hispaniques et en Sciences de l’Information et de la Communication à l’Université de Grenoble Alpes (France) et à l’Université Rovira i Virgili (Espagne). Sa thèse intitulée « Aide humanitaire, genre et numérique : l’image des femmes dans les ONG. Le cas du Chocó, Colombie (2000-2020) » se situe entre les études décoloniales, les études de genre et la sociologie de la communication. Sa recherche porte sur la relation entre l’histoire coloniale et l’aide humanitaire.
Cristina García Martínez a effectué un séjour de recherche à l’Universidad Tecnológica del Chocó (Colombie). Elle a été Attachée Temporaire d’Enseignement et de Recherche (ATER) à l’Université de Grenoble-Alpes dans le cadre de la licence en langues étrangères appliquées (LEA) et de la licence en Langues Littératures et Cultures Étrangères et Régionales (LLCER). Elle a également enseigné dans le cadre du Master en coopération internationale et communication multilingue (Master CICM). Depuis janvier 2023, elle est membre du comité de rédaction de la revue RITA (Revue Interdisciplinaire de travaux sur les Amériques).
Publications
García Martínez, Cristina, Kerfa, Sonia, Romaña Córdoba, Katty, “FeminINSTa: REDvindicaciones de mujeres negras para un imaginario decolonial”, Deshaciendo nudos en el Social Media:redes, feminismos y políticas de identidad, Tirant Lo Blanch, 2021, pp. 97-122. ISBN: 9788418614972
García Martínez, Cristina, “Fotografía humani.taria [DADES] digitales y mujeres: las fronteras dinámicas de la era contemporánea”, Sphères, Avignon Université (À paraître).
García Martínez, Cristina, “Los contramarcos en las redes sociales: feminismos de lo subalterno”, Revue de l’Institut des langues et cultures d’Europe, Amérique, Afrique, Asie et Australie, 47, 2022. https://doi.org/10.4000/ilcea.13980
García Martínez, Cristina, “Joe R. Feagin. The White Racial Frame: Centuries of Racial Framing and Counter-Framing”. Nueva York: Taylor & Francis. 2020. ISBN: 978-0-367-37347-4 (hbk)». Catalan Journal of Communication and Cultural Studies, Volumen 12.2, 2021, pp. 161-162. DOI: 10.1386/cjcs_00046_5
