Brzyski ofrece un enfoque metodológico útil para aquellos que analizan las definiciones y la recepción del arte no occidental y de Europa del Este desde la Guerra Fría al periodo contemporáneo. Su análisis de las interpretaciones occidentales convencionales del arte contemporáneo chino es particularmente productiva, ya que señala puntos ciegos en los enfoques curatoriales y … Sigue leyendo By Whose Rules? Contemporary Art and Geography of Art Historic Significance
Artículo
Decolonizing American Studies. Toward a Politics of Intersectional Entanglements
En este artículo Julia Roth señala que un enfoque transnacional no constituye de facto una herramienta correctiva para enfrentar las asimetrías de poder producidas por el imperialismo occidental. Para ello, hay que tratar de descolonizar conceptos y conocimientos, permitiendo la agencia de voces marginales, integrando estudios producidos fuera de la academia angloamericana, y siendo críticos … Sigue leyendo Decolonizing American Studies. Toward a Politics of Intersectional Entanglements
The Self-Colonizing Metaphor
El artículo propone la noción de autocolonización para caracterizar el proceso de interiorización de conceptos, jerarquías simbólicas y valores eurocéntricos por parte de comunidades/países que han “sucumbido” al poder cultural de Europa/Occidente, sin haber sido invadidas o haber sido ser colonias. Kiossev toma como ejemplo la Europa del Este, pero el concepto puede aplicarse a … Sigue leyendo The Self-Colonizing Metaphor
Beyond abyssal thinking. From global lines to ecology of knowledges
En este texto realiza una presentación de la colonialidad, como una colonialidad epistemológica (pensamiento abismal) subrayando la necesidad una renovación epistemológica para salir del circuito colonial. Es especialmente interesante que Sousa no solo señala el problema, sino que propone una solución a partir del concepto de “ecología de los saberes”. El pensamiento ecológico es entendido … Sigue leyendo Beyond abyssal thinking. From global lines to ecology of knowledges
